Les différents « psy »

Il étudie la souffrance psychique de la personne et de ce qui peut en être à l’origine. Il peut accompagner des personnes en situation de mal-être, souffrant de troubles psychiques, ou souhaitant améliorer leur sentiment de bien-être. Il peut mettre en place des psychothérapies pour tenter de réduire cette souffrance.

Il étudie l’interdépendance des processus biologiques, psychologiques et sociaux qui interviennent à la fois dans le maintien de la santé et dans le déclenchement et l’évolution des maladies. Il s’intéresse aux facteurs émotionnels, sociaux, psychologiques et comportementaux des maladies. Il intervient sur la promotion de la santé, la prévention, le diagnostic, le traitement des maladies, et peut conseiller quant à l’amélioration des systèmes de santé et des politiques publiques mises en place.

Il étudie les attitudes, pensées, émotions et comportements et comment ceux-ci sont influencés par la présence réelle ou imaginaire d’autrui, et par l’environnement dans lequel l’individu évolue. Il peut accompagner au changement en mettant en place des interventions individuelles ou collectives, que ce soit dans le champ de la santé, de l’environnement, de la mobilité, des transports, dans la gestion des déchets, l’aménagement des espaces…

Il s’intéresse au développement social, aux ressources et intérêts des communautés, à la santé des territoires et des individus dans leur environnement. Il est un acteur des politiques sociales et sanitaires qui agit pour la mise en œuvre et l’évaluation d’actions de santé globale. Il reconnaît une expertise aux groupes, communautés, acteurs d’un territoire, personnes concernées et cherche à promouvoir la justice sociale (l’équité sociale et sanitaire). L’action du psychologue communautaire est à visée politique.

Il s’agit de l’étude des attitudes, des émotions et du comportement de l’individu ou d’un groupe (équipe de travail par exemple) en situation de travail et au sein de l’organisation. Il peut intervenir sur l’engagement, la formation, les risques psychosociaux (burn-out, bore-out, harcèlement…), le bien-être, l’accompagnement au changement, le bilan de compétences…

Il étudie le fonctionnement cognitif des personnes (évaluation de leurs capacités à retenir et traiter l’information, se concentrer, s’organiser, réfléchir, de compréhension). Il peut mettre en place des interventions individuelles ou collectives autour de la remédiation cognitive, la flexibilité mentale.

Il s’intéresse à l’influence de la culture au niveau intra-psychique, inter-subjectif et intra-groupal. Il met en place des interventions individuelles ou collectives auprès des personnes en situation de migration par exemple.

Il étudie la pratique sportive et ses facteurs d’influence. Il peut mettre en place des interventions autour de la motivation, de la fixation d’objectifs, de la concentration, de la dynamique d’équipe, de l’apprentissage, de la gestion des émotions, de la récupération, la prévention des blessures, la performance, les aptitudes…

Il s’intéresse à la compréhension des interactions qui existent entre l’individu et son environnement naturel, bâti, et social. Il s’intéresse d’une part à l’influence de l’environnement sur l’individu en matière de comportements, émotions, pensées, d’autre part aux relations entre les personnes et le monde naturel et à la protection de celui-ci.

Il a pour rôle de contribuer à la réussite scolaire des élèves, tout en veillant à leur bien-être. Il prend en compte le développement psychologique, cognitif et social de l’élève. Il veille à l’acquisition des apprentissages, au développement de la motivation des élèves, et à la prévention des risques de désinvestissement ou de ruptures scolaires. Il accompagne dans l’élaboration du projet d’orientation. Il peut intervenir auprès de l’élève, d’un groupe d’élèves, des familles et du corps enseignant.

Il s’intéresse aux faits transgressifs (maltraitance, délits, crimes) du point de vue de l’auteur ou de la victime. Il peut intervenir en tant qu’expert judiciaire ou en tant que psychologue au sein d’une structure (hôpital, accueil de jour, centre pénitentiaire…) ou en libéral, via un accompagnement individuel ou groupal.